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妙手护士 甘珊:我是患儿陪玩师游戏是我和孩子平博PINNACLE沟通的语言

发布时间:2024-05-12 18:07:11 丨 浏览次数:874

  5月11日,成都市妇女儿童中心医院小儿外科主管护师甘珊正在研发“勇闯医院丛林”新游戏的路线,鼓励孩子在医院内探索,挑战自我,今年游戏将应用于临床。

  当日下午,四川省2024年5·12国际护士节庆祝大会上,宣布由川观新闻、省卫生健康委发起,省卫生健康宣教中心协办的第二届“妙手护士”征集结果。甘珊作为患儿陪玩师入选妙手护士。

  “陪小平博 平博官网朋友玩游戏,就是我的工作日常。”甘珊介绍,她还有一个专业的名称——儿童医疗游戏辅导员,包括她在内的17名辅导员组成小儿外科儿童医疗游戏辅导小组,设计了数十种适用于不同年龄、医疗场景的陪伴游戏。“有我们在,就不用担心小朋友出现害怕和焦虑情绪,不配合治疗的情况了。”

  “我不要扎针,我不要扎针!”不久前,成都市妇女儿童中心医院小儿外科一间病房里,6岁的萱萱(化名)因为害怕留置针,抗拒医护人员的靠近。

  “轮到甘老师出马了。”负责输液的护士对这种场面习以为常,立即请来甘珊。与家属沟通后,甘珊将孩子装扮成“小医生”,利用“静脉输液游戏包”模拟输液治疗过程,不断安抚她的情绪。游戏过后,萱萱开心地回到病房,不哭不闹配合医务人员完成穿刺。

  甘珊及她所在的游戏辅导小组,会针对患儿的不同情况和特定场景,设计一对一或一对多的游戏辅导。“今年4月,我们组织了一场一对五的活动,主要针对一名患巨结肠类缘病的9岁男孩小鱼(化名),他即将接受手术,情绪比较焦虑。考虑到小朋友也可以从同伴中获取力量,我们兼顾其他4位术后小朋友,大家一起做游戏。”

  活动由四个游戏环节组成。第一轮是自我介绍游戏。“大家好,我叫珊珊,大家可以叫我珊珊阿姨,我喜欢吃面条。”小朋友们学着甘珊的方式踊跃表达。第二轮是传话练习游戏,小朋友按照编号依次传递前一位小朋友在耳边告诉悄悄话,通过近距离交流,减轻陌生感带来的不适。第三轮是叠叠乐竞技游戏,根据卡片内容,把相同颜色的纸杯叠放在特定位置,打铃过关。

  这些暖场小游戏通常是为让小朋友快速放松而设立,根据患儿的性格、爱好、年龄进行选取。“一般做完三轮游戏,小朋友已经融入环境。我们的活动室布置也很温馨,他们容易保持安全舒适的状态。这时我们再进入治疗导向的主要环节——‘认识留置针’小游戏,让小朋友触摸它、感受它、了解它、接受它。”甘珊介绍。

  甘珊和游戏辅导小组的同事还设计了数十种游戏类型,比如分散注意力游戏、踩房子平博 平博官网游戏、认识身体游戏、伤口换药游戏、参观手术室游戏等,适用于不同的临床需求。再搭配上小朋友喜欢的暖场小游戏,就可组合成个性化的游戏辅导方案,灵活运用于各类场景。

  游戏结束后,小朋友会获得相应奖励,比如拼图、棒棒糖、卡通气球棒、奥特曼贴纸等。“很多小朋友在做完游戏后来问我,‘珊珊阿姨我什么时候还能来玩’。说明他们对游戏接受度很高,在治疗中也很配合。”甘珊说。

  目前,甘珊和她的团队开发的“勇闯医院丛林”的全新游戏将设置各种关卡,鼓励孩子们在医院内探索,赢得积分并兑换礼物,旨在改变孩子对医院的看法,让他们觉得医院是充满趣味的场所,缓解小朋友就医的焦虑情绪。

  采访中,甘珊提到,“每一次游戏干预不是随便做的,我们会做前期调查,尽可能详实地了解患儿的特点,也会给家长和孩子做焦虑度或配合度的测量,为患儿制定个性化的游戏辅导方案。可以说每次游戏都是独一无二的,形式多种多样。”

  游戏结束后,甘珊会利用专业量表评估患儿表现,撰写一份《病房医疗游戏辅导总结》,反思游戏过程中的问题,不断优化体验。“一对多游戏应该有明确的目标指向,贯穿始终。还要根据不同病种和年龄。安排辅导员与患儿进行深度游戏,可能效果更好。”甘珊在一次总结中写道。

  一次次设计、一次次游戏、一次次总结,甘珊总能以耐心细致的态度,高效解决琐碎复杂的工作。很多小朋友喊她“珊珊阿姨”,指名要求她陪自己玩游戏或做治疗。“一次,我们病房来了一个因肺炎二次住院的小朋友,她的妈妈刚到医院就打电话问我可不可以来给孩子打针。因为上次住院,我陪她做了一场游戏,她感到很放松,可能看到我就不会害怕了。”甘珊回忆。

  成为小儿外科护士的11年,甘珊致力把专科疾病治疗和人文护理板块结合在一起,为患儿提供更全面、优质的服务。“陪玩师”成为她持续探索的方向之一。平时,甘珊会通过参加复旦大学附属儿科医院的儿童医疗游戏辅导培训班、参与人文护理研讨会等形式提高专业知识水平,闲暇时也会特意看一些流行动画片,学习绘画,了解一些新兴游戏,探索与小朋友产生共鸣的话题。

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